孤独症孩子不理人?家长应该早重视!

简单心理

孤独症孩子不理人？家长应该早重视！

都说眼睛是心灵的窗户，那么目光的接触便也是灵魂的接触。目光接触作为人与人交往中，最重要的一种交流方式，却也是孤独症儿童社交困难的表现之一。

有研究表明，正常婴儿出生后两个月，即与妈妈有良好的目光接触，而孤独症患儿从出生后两个月，对他人眼睛的注视会开始减少，甚至与他人完全没有目光接触。

孤独症儿童更多关注的是非生命物体，对人缺乏兴趣，为了孩子今后能更好地融入社会，家长尽早地对孩子进行目光接触训练。

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家庭训练日记

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外出的时候，有长辈、小朋友和旺旺打招呼，旺旺不会看人家，直接就跑过去，和小朋友玩的时候也都只是玩儿自己的，妈妈引导他和其他人一起玩也不管用。妈妈跟旺旺说话的时候，旺旺都眼睛还是不怎么看人，总是东看西看。

1. 旺旺回避与人的目光接触，注意力不集中，这都是社会交往障碍的核心障碍。许多孤独症孩子还会表现为躁动不安、不听指令，目光经常变化、目光游离不定、看人的时候常眯眼睛、斜视，很少正视。孤独症儿童的病因也尚不明确，也有不少学者认为其发病原因与遗传和环境造成。

2. 材料中，旺旺不与人对视，可以考虑孤独症儿童对于对视所产生的生理感觉是不是有不适感。有研究表明，孤独症患者回避的不是眼睛这一物理刺激，而是目光所承载的社会性意义。孤独症儿童可能会认为这样直视的目光是一种敌意的信号或者是一种亲昵的表现，而孤独症患者恰恰会对这些情感会产生不适，所以他们会自然而然地产生出这样的回避行为。

3. 孤独症儿童对目光直视有恐惧的感受，所以家长在采取干预的时候，不能高强度地对于孩子提供过于丰富的目光接触刺激。家长可以采用系统脱敏法或是沙盘游戏等对孩子的恐惧、焦虑的心情进行疏导，在孩子放松的前提下，鼓励孩子进行目光接触训练。

我们建议

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1. 抓住孩子兴趣 引导目光接触

在对孩子进行康复训练的时候，家长一定要注重孩子的个人兴趣，可以采用游戏法才进行训练。

在训练时，家长要多让孩子和自己对视，鼓励孩子开口说话。家长可以用孩子喜欢的东西（比如孩子喜欢的零食），放在孩子的眼前，吸引孩子的目光注意，让孩子的目光，最终能够与自己的目光对上，当孩子能够看自己的眼睛时，就把东西奖励给孩子。

并且在生活中，家长也要有意识地去要求孩子用目光注视。

2. 增加户外运动 增加沟通欲望

家长还需要培养孩子的沟通欲望，当孩子有什么想要的东西、想玩的玩具的时候，家长要有意识地引导孩子用目光或者是手势、语言来表示。

同时，家长还需要多带孩子参与集体户外活动，增加孩子与其他孩子的互动行为，促进孩子对其他环境的适应，增加孤独症孩子对人的兴趣。

3. 加强多感官刺激 促进大脑发育

目光交流障碍与视觉、知觉、感知觉以及认知能力等方面有着密切的联系，并且有研究表明，环境的影响可以改变神经元的大小、脑结构总体重量、个别突触的数目和结构，并增加神经元间的连接和神经通路。

也就是说，外在环境的刺激能够帮助孤独症孩子的脑部发育。所以家长在日常的训练中，需要适当增加信息刺激，促进孩子的神经精神发育。